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浅议应用多元评价方式营造良好的课堂生态氛围

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摘要中学英语教学实践证明,在课堂教学中,学生信任教师,并乐于接受教育,有利于教师激发学生的自信,使其产生内在学习动机。自信是一种积极、肯定又切合实际的自我评价。心理学研究表明,自我评价是一个从外部评价向内部评价逐步过渡、逐步内化的过程,也就是说,

作者付培文

机构地区甘肃民乐三中

出处《才智》 2008年第9期121-121,共1页 Ability and Wisdom

关键词课堂生态多元评价内在学习动机自我评价外部评价学科素质教育教学评价方式课堂教学合作意识

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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