充分利用多媒体语音室资源提高听力课教学效果被引量：4

原文传递

导出

摘要笔者结合近十年的教学经验对如何充分利用多媒体语音室资源提高听力课的教学效果从四方面进行了实际的分析和论述。

作者王秀伟

机构地区辽东学院韩朝经济与文化学院

出处《才智》 2010年第1期64-65,共2页 Ability and Wisdom

关键词听力材料语言信息阶段考核

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献1

1李冬梅.近十年来国内英语听力理解研究述评[J].外语界,2002(2):30-34. 被引量：187

二级参考文献29

1王宇.策略训练与听力教学[J].外语与外语教学,2000(8):61-63. 被引量：169
2黄子东.话题熟悉程度、语言水平和问题类型对EFL听力理解的影响:一项基于图式理论和关联理论的实验研究[J].现代外语,1998,21(4). 被引量：229
3朱放成.听力思维的时效性与听力理解[J].外语与外语教学,1999(2):24-25. 被引量：24
4吴尚义,王丽文,杜立彦.听力教学中预测技能的培养[J].外语与外语教学,1999(2):28-29. 被引量：26
5汪学立.如何提高学生英语听力效率[J].外语界,1999(3):44-47. 被引量：74
6靳涵身.语用推理对听力理解思路的启示[J].外国语文,1999,24(1):83-89. 被引量：10
7齐筠.语言,文化及英语听力教学[J].外语学刊,1998(1):63-65. 被引量：35
8王兴国.试论运用交际测试理论进行听力测试[J].外国语文,1998,23(2):92-97. 被引量：8
9陈吉棠.记忆与听力理解[J].外语界,1997(3):44-48. 被引量：70
10高丽萍.克服学生听力困难之我见[J].外语学刊,1997(3):77-79. 被引量：22

共引文献186

1柳丽萍.听力教师对听力课的感知带给听力大纲的启示[J].山西农业大学学报（自然科学版）,2006,26(5):70-72.
2张俊杰.格莱斯会话含义理论在英语听力教学中的运用[J].长治学院学报,2008,25(3):70-72.
3高云峰.图式理论在专业英语听力教学中的应用实验[J].绵阳师范学院学报,2003,22(4):61-65. 被引量：3
4米家全.听力理解过程中的心理活动及策略[J].科技资讯,2008,6(13):134-135. 被引量：1
5李冬梅.听的过程的语用解释对外语教学的启示[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2002,38(S2):209-212. 被引量：3
6李曙文.对高职非英语专业学生英语听力障碍因素的调查[J].宁波职业技术学院学报,2009,13(1):37-40. 被引量：2
7石磊.浅析教师在外语听力教学中的作用[J].北方经贸,2009(6):149-150.
8罗凌萍.基于关联理论的听力教学探究[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2009,10(1):235-236. 被引量：2
9杨可炜.以策略培训为基础的课堂教学对英语听力能力的影响[J].文教资料,2005(30):83-86. 被引量：2
10王珺.论英语听力中“听关键抓大意”的可行性[J].成功,2009(6):112-112. 被引量：1

同被引文献13

1李睿.论英语听力教学中的自主学习模式[J].开封教育学院学报,2008,28(4):108-109. 被引量：2
2武斌红.浅谈韩国语听力教学[J].解放军外国语学院学报,1998,21(4):91-94. 被引量：10
3陈笑芳.背景文化对英语听力教学的影响及对策[J].龙岩学院学报,2007,25(2):62-65. 被引量：6
4傅睿.利用文化背景知识提高英语听力教学的效率[J].双语学习,2007(06M):81-81. 被引量：11
5赵爱仙.浅谈韩国语听力能力的提高方法[J].科技信息,2008,(15).
6赵爱仙.浅谈韩国语听力能力的提高方法[J].科技信息(学术研究),2008(15).
7金娇玲.韩国语听力教学的策略[J].语文学刊（高等教育版）,2008(7):163-165. 被引量：5
8朴玉顺.韩国语言文化对二语习得听力的影响[J].作家,2007,0(14):214-215. 被引量：1
9朱朝春,吴莲萍.浅析影响听力理解的几个因素及解决方法[J].读与写（教育教学刊）,2010,7(5):55-55. 被引量：1
10尚俊芳.略论规范教学指导方法强化英语听力水平[J].邢台职业技术学院学报,2010,27(6):28-29. 被引量：1

引证文献4

1史航.英语听力教学存在的问题及解决策略[J].鞍山师范学院学报,2011,13(3):62-64. 被引量：4
2马淑红.刍议如何提高韩国语听力水平[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2012,25(5):154-156. 被引量：5
3金日平.浅谈如何提高高职学生韩国语听力水平[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2014(1):57-58. 被引量：2
4郭艳凤.论提高独立学院韩国语专业学生听力水平的途径[J].才智,2017,0(12):34-34. 被引量：1

二级引证文献12

1仇桂珍.浅析英语专业学生听力理解中存在的问题及解决策略[J].价值工程,2013,32(7):256-257.
2朴辰夏.韩国语听力教学障碍与授课方案考略[J].考试周刊,2013(28):115-115. 被引量：2
3杜璇.浅谈如何组织《英语听力》课堂教学[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(1):12-12.
4李丽.中专英语听力教学存在的问题与对策[J].新校园（中旬刊）,2014,0(9):89-90.
5张晓曦.韩国语教学中语言规范问题分析[J].林区教学,2015,0(10):68-69.
6郭艳凤.论提高独立学院韩国语专业学生听力水平的途径[J].才智,2017,0(12):34-34. 被引量：1
7王莉.英语听力理解障碍分析及解决方法[J].中学生作文指导,2019,0(12):153-153.
8林哲权.新形势下韩国语专业实践教学体系构建研究[J].科技风,2020,0(13):58-58. 被引量：1
9兰珍.韩国语听力教材的分析与开发方案[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(3):358-359. 被引量：1
10刘琳.论如何通过看韩剧提高学习者韩语听力水平[J].科学中国人,2016(10X).

1程韶华,王家平,程少晶,姜丽梅.利用多媒体语音室促进英语教学的改革与实践[J].辽宁农业职业技术学院学报,2007,9(1):52-53. 被引量：3
2陈一莎.浅议多媒体技术对于外语教学的必要性[J].企业家天地（下旬刊）,2010(6):199-200.
3马骁骏.多媒体技术与英语教学改革[J].南通工学院学报,2003,19(4):81-83. 被引量：3
4王殿霞.多媒体语音室在大学外语教学中的应用探讨[J].消费电子,2014(6):239-239.
5付亚辉.浅谈多媒体语音室对英语教学的促进[J].科教导刊（电子版）,2014(10):103-103. 被引量：1
6段平.多媒体语音室综合英语授课调查[J].首都医科大学学报,2001,22(b06):102-103.
7吕馨.多媒体语音室在英语教学中的应用与科学管理[J].天津市经理学院学报,2009(2):48-49. 被引量：7
8张维宇.多媒体语音室在英语教学中的应用探讨[J].时代经贸,2014,12(6):431-431. 被引量：1
9王长友.提高学生听说能力的教学模式对比研究[J].潍坊教育学院学报,2012,25(4):102-105. 被引量：1
10史闽瑞.充分发挥多媒体语音室在外语教学中的作用[J].中国成人教育,2009(13):139-140. 被引量：2

才智

2010年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

充分利用多媒体语音室资源提高听力课教学效果被引量：4

参考文献1

二级参考文献29

共引文献186

同被引文献13

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

充分利用多媒体语音室资源提高听力课教学效果 被引量：4

参考文献1

二级参考文献29

共引文献186

同被引文献13

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

充分利用多媒体语音室资源提高听力课教学效果被引量：4