摘要
课堂气氛也叫课堂心理气氛,既班级集体在课堂上的情感状态。课堂气氛有两种类型,积极健康生动活泼的气氛和消极、冷漠,沉闷的课堂气氛。课堂气氛教学是课堂教学的非智力因素,课堂气氛直接影响课堂教学的成败。教师只有通过各种教学活动,以自己良好的威望影响学生,以积极的情感感染学生。以灵活多变的教法激发学生,以饱满的热情关心学生,才能创造良好的课堂气氛,最大限度地激发学生的求知欲,活跃学生思维,进而开发学生的智力潜能,提高教学效果。
出处
《才智》
2010年第33期47-48,共2页
Ability and Wisdom
