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情感教育在初中化学教学中的体现

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摘要在初中化学教学中,学习中的情感与学习的认知活动是紧密联系的。皮亚杰说:"没有一个行为模式(即使是理智的),不含有情感因素作为动机。"在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。

作者董刚

机构地区驻马店市第十三中学

出处《才智》 2012年第9期41-41,96,共2页 Ability and Wisdom

关键词初中化学教学情感教育紫色石蕊试液主体认识元素化合物教学过程学习活动国情教育德育因素

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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才智

2012年第9期

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