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建立功能电路观点解决电路实验问题

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摘要高中电学实验问题形式多样，变化灵活，是学习的难点所在．学生在做电学实验题时往往不能理解实验原理，不会画实验电路图，无法根据实验条件进行计算以完成实验目的，在教学中发现这类题目学生得分率极低．针对这种情况，本文从电路模型的建立和对功能电路的识别出发，给出一种解决电路实验问题的思路．

作者田鹏

机构地区玉门市第一中学

出处《中学物理》 2016年第1期37-38,共2页

关键词电路实验功能电学实验题实验电路图实验原理实验目的实验条件得分率

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中学物理

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