融入批判性增强说服力——谈谈高中议论文写作思维训练被引量：2

下载PDF

导出

摘要为什么许多高中生花两三年时间学习写一篇800多字的议论文,而结果总会出现偏离题意、结构散乱与思想肤浅等现象？原因除了与命题、写作时间等因素有关外,恐怕还与学生写作中思维衡量标准的缺失有关。语言与思维是表里关系,议论文写作训练离不开思维训练。学生如果能掌握一定的思维衡量标准,就可以根据目的及时反思调控自己的写作。学生在写作中按思维标准而进行的有目的的反思活动,就是一种批判性思维活动。

作者郑文彬

机构地区广东省广州市白云中学

出处《教育艺术》 2016年第1期6-6,共1页

基金课题“基于逻辑思维训练的高中生公民写作教育实践研究”的研究成果之一

关键词议论文写作思维训练写作时间逻辑方法中心论点质疑者思考过程温儒敏等级评分文中

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献20

1刘敏.建构人文主义的科学——贝塔朗菲的永恒魅力[J].系统科学学报,2006,14(3):31-35. 被引量：13
2张颖.高中语文议论文写作的有效教学和实践研究[J].学周刊（上旬）,2012(11):161-161. 被引量：13
3杨银平.选择论据及处理论据[J].语文教学与研究（综合天地）,2012(9):54-54. 被引量：1
4张钟玉.高中议论文写作思维训练刍议[J].语文学刊（基础教育版）,2013(8):100-101. 被引量：2
5常小鸣.议论文文体训练策略探索[J].中国教育学刊,2013(12):56-58. 被引量：3
6李军,陈若祥.例谈议论文写作思维训练[J].学语文,2014(4):63-64. 被引量：1
7王爱娣.美国小学议论文写作的训练重点——以五年级议论文写作教学为例[J].语文教学通讯（小学）（C）,2014(11):44-48. 被引量：2
8钟斌.批判与自我批判——谈如何提升议论文论证的思辨性[J].语文建设,2015,0(2):24-27. 被引量：7
9李丽.活用教材进行议论文语言阶梯训练[J].语文天地,2015,0(2):9-10. 被引量：1
10王雪娟.从语言训练角度培养学生的议论文写作思维[J].语文月刊,2015,0(5):46-49. 被引量：1

引证文献2

1杨二宁,刘克强.核心素养理论下的议论文训练体系探析[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2017,18(2):35-39. 被引量：3
2李欣.学科核心素养视角下的考场作文例证法[J].语文教学与研究,2018,0(15):138-145.

二级引证文献3

1杨振文.高中议论文写作教学中的思维训练策略探析[J].名家名作,2019,0(2):24-25.
2陈竞慧.“读-思-达”模式下议论文写作教学探究[J].考试周刊,2020,0(20):25-26. 被引量：1
3徐婷婷.高中语文核心素养下的议论文提纲式写作教学探讨[J].语文教学通讯,2020(48):20-22. 被引量：2

1程琼芬.高中议论文写作思维训练初探[J].考试周刊,2011(18):78-78.
2唐惠忠.发展等级:高分作文的必跃横杆[J].高校招生（高考升学版）,2006(10):28-30.
3陈英,高玉杰.让学生轻松拿起笔写作[J].延边教育学院学报,2010,24(1):104-105.
4叶志坚.巧用排比文采飞扬[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2006(4):55-56.
5张振益.2004年高考作文“四备”[J].高中生（高考）,2004,0(3):40-40.
6贾桂强.排靓作文“七剑式”[J].新作文（高考作文智囊）,2010(1):8-10.
7唐惠忠.登上“发展等级” 展现绰约风姿[J].新读写,2006(11):46-50.
8刘威.关于大学课堂等级评分的新思考[J].黑龙江高教研究,2004,22(5):78-79.
9姜有荣.2004年高考全国卷(Ⅰ)——作文试题透视[J].中学生（初中作文版）,2004,0(9):39-40.
10宋瑞芬.谈写作思维训练的重要性[J].黑龙江教育（中学版）,2005(9):36-36.

教育艺术

2016年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

融入批判性增强说服力——谈谈高中议论文写作思维训练被引量：2

同被引文献20

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

融入批判性 增强说服力——谈谈高中议论文写作思维训练 被引量：2

同被引文献20

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

融入批判性增强说服力——谈谈高中议论文写作思维训练被引量：2