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基于多元智力视域探讨高中信息技术课程教学被引量：3

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摘要高中信息课程教学与学生的信息技术知识水平、信息应用能力、信息素养等有密切的关系,需要多角度、多方面实施课程教学活动。多元智力理论融合了语言智力、运动智力、数理智力、空间智力等七大项智力,突破了传统智力模式的局限性。多元智力视域下的课程教学更注重对学生多种智力的培养和应用,高中信息技术教学应当结合多元智力理论进行适当调整,以满足学生成长和发展的需要。

作者何红波

机构地区衢州第三中学

出处《通讯世界》 2016年第2期222-223,共2页 Telecom World

关键词多元智力高中信息技术教学策略

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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