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高职学生英语听力理解障碍及对策

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摘要文章分析了高职学生由于句法结构、文化因素的缺乏和语言间接性而引起听力理解上的障碍,并提出一些建议,试图解决这些障碍以提高学生的听力水平。

作者张丽华

机构地区金华职业技术学院国际商务学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2008年第11期44-45,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词句法结构文化因素语言的间接性

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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太原城市职业技术学院学报

2008年第11期

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