论高职英语教学中素质教育导向下的改革被引量：1

下载PDF

导出

摘要高职英语教学的根本宗旨是提高学生的实用英语水平。高职英语教学改革应当遵循素质教育的要求,着眼于教材、教师和教学法的改革,三者不可偏废。

作者曾飒

机构地区深圳大学外国语学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2009年第6期12-13,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词高职英语教学改革素质教育综合改革

同被引文献3

1黄映秋.高等专科学校英语教学改革探索[J].高教论坛,2003(1):99-100.
2侯秀秀.浅析我国高校英语教学的综合改革[J].北极光,2015,0(11):82-82.
3郭英剑.新时期英语专业教学改革的理论基础与实践探索——以中央民族大学外国语学院英语专业综合改革为例[J].山东外语教学,2016,37(1):47-51. 被引量：6
4贺明景,李小青.文言文教学谈“文”“言”[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2011(12):45-46.
5孙洁.文化语境与词语的联想意义[J].淮南工业学院学报（社会科学版）,2000,1(1):51-54. 被引量：3
6林全庄.科技翻译的语言转换与理解[J].中国科技翻译,1989,2(4):10-12.
7李丽.听说读写谁领先[J].新课程,2016,0(8):69-69.
8粟东方.英语专业翻译教学改革初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014,0(16):27-27.
9巫志刚.教育领域综合改革:“以学生为主角”的多重曲[J].江西教育（管理版）（A）,2013(34).
10陈世卿,刘小权.新时期大学英语教学的再思考[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2009,31(S2):55-57. 被引量：3

太原城市职业技术学院学报

2009年第6期

内容加载中请稍等...