自媒体时代美国高校信息素养教育模式及特点研究被引量：9

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摘要美国高校信息素养教育在当前自媒体时代得到了迅猛发展,结合美国高校信息素养教育的探索与创新,可以把美国高校信息素养教育分为三种典型:嵌入式信息素养教育模式、递增式信息素养教育模式和交互式信息素养教育模式。在自媒体时代,美国高校信息素养教育呈现出以政府支持为主,形成全民共识;立足本校特色,力求多元化发展;以学生为主体,寻求深度共享;以通识教育为基础,整合教育资源的特征,对我国信息素养教育的发展具有一定借鉴意义。

作者沈强

机构地区浙江师范大学体育与健康科学学院

出处《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期124-127,共4页 Studies in Ideological Education

基金教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"自媒体时代下的高校师范生信息素养教育研究"(项目编号:14JDSZ2018) 浙江省哲学社会科学规划课题"高校辅导员马克思主义信仰教育研究"(项目编号:16NDJC263YB)阶段成果

关键词自媒体美国高校信息素养教育模式特点

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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