摘要
以团队为基础的学习模式（Team-based learning）是2002年美国教育学家Michaelsen在PBL的基础之上研发出的教学模式。其特点是基于团队进行学习,提倡课前预习,课上在教师的指导下进行讨论,提倡自学和团队讨论的学习方式,有助于培养学生的自主学习习惯和能力。近年来,在国内教学中的应用发展迅猛^（[1,2]）。本硕连读的7年制临床课程中,要求双语教学。神经外科的神经解剖部分是神经外科疾病学习的基础和难点,结合其特点,本研究拟探讨神经外科相关知识的讲授过程当中，应用TBL的教学方法和传统的以教师授课为中心的授课模式（1ecture—based learning，LBL）相比较，讨论TBL教学的意义。
出处
《解剖科学进展》
2016年第1期111-112,共2页
Progress of Anatomical Sciences
基金
辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项2013年度重点课题(WYYB13109)
