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浅谈义务教育阶段学生素质教育现状研究——以武汉市江岸区为例

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摘要实施素质教育是我国基础教育领域的一场深刻变革,随着我国教育改革的不断深入,基础教育必须由应试教育向素质教育全面转轨。为更好地评估中小学素质教育改革的实施效果,及时跟踪教育发达地区的素质教育发展动态,总结经验,发现问题,本文开展了"江岸区中小学素质教育现状"的调研。为了更好促进我国义务教育阶段学生素质教育,逐渐解决相关问题,建议采用相关措施和手段:1.执行操作层面的优化建议;2.战略布局层面的对策。

作者熊莉吴非

机构地区武汉市社会科学院

出处《南方论刊》 2016年第2期83-85,共3页

关键词义务教育素质教育江岸区

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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