期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

善教者善悟——谈课改形势下教育者的五“悟”

下载PDF

导出

摘要教师即教书育人的人,教师的素养不同、价值观不同,对学生的影响会不同,教师的层次越高,培养的才子和君子就越多。在新的时代要求下,课改的呼声使教师不断地思考与觉悟,在反思中提高教育影响力,塑造新时代师魂。

作者孟辕丽

机构地区陕西省镇安中学

出处《教师》 2016年第4期122-122,共1页 Teacher

关键词教育者课改影响力善悟

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1张芹.关于教师角色的比喻浅说[J].教学与管理（小学版）,2003(12):15-16. 被引量：1
2韩毅.浅析高中语文教师在新课标下如何改进课堂教学[J].魅力中国,2013(4):306-306.
3沈有平.自主课堂学生语言能力培养现状与思考[J].情感读本,2015,0(4):65-65.
4侯欣文.多媒体在高中政治课教学中的应用[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2010(3):115-115.
5葛虹.关于课改形势下中职语文教学的几点思考[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014,0(17):41-42.
6张庆忠.课改形势下勤工俭学的地位和作用[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2010(4):118-118.
7韦树成.在新课程理念下如何进行小学数学有效备课[J].小学教学参考（数学版）,2009(6):55-56. 被引量：1
8王道东.论新课标下语文教学对学生创新能力的培养[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2011(11):17-18.
9陈哲华.浅谈新课程改革下的高中政治教学[J].中学教学参考,2009(18):41-41. 被引量：1
10李月新.提高自身素质转变教学观念[J].中华少年：研究青少年教育,2013(5):146-146.

教师

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部