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技能竞赛与课程教学深度融合教学模式探讨——以《自动变速器原理与检修》课程设计以例
被引量：
1
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摘要
以技能竞赛为引导, 将竞赛理念、 设计原则和评分方法融入课程设计, 整合教学内容为竞赛模块, 进行过程学习、 分段考核, 提升学生学习的主动性、 教学的有效性和社会实践性, 创新一种充满活力的教学模式。
作者
张凤杰
机构地区
广东科学技术职业学院
出处
《现代商贸工业》
2016年第4期195-196,共2页
Modern Business Trade Industry
关键词
技能竞赛
教学模式
课程设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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