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在常微分方程中融入数学建模思想的探索与实践被引量：4

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摘要传统的常微分方程的教学,由于教学方法过于单一,一些学生表现出较为消极的学习状态。因此,为了提高常微分方程教学的质量,应采取相应的措施。文章阐述了如何将数学建模思想融入到常微分方程教学中的方法。

作者成晟

机构地区三亚学院理工学院

出处《牡丹江教育学院学报》 2016年第2期83-84,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词常微分方程数学建模探索实践

分类号 O175 [理学—基础数学]

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相关文献

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