期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高三“生物的进化”一章复习课的教学探讨

下载PDF

导出

摘要在高三复习课中，通过知识整合、挖掘教材新意、穿插典型例题和构建概念图等教学手段，使教学内容深入浅出，实现以学定教的教学观念，促进学生的自主学习。

作者虞驰

机构地区浙江省宁波市第四中学

出处《生物学教学》北大核心 2016年第3期15-15,共1页 Biology Teaching

关键词生物的进化复习课教学探讨

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾军.“基因工程的基本操作程序”高三复习课教学设计[J].生物学教学,2017,42(4):31-32.
2王立乾,朱长伟.例析影响兴奋在突触中传递的因素[J].中学生物教学,2010(1):43-44.
3韩爱学.为课堂教学改革插上“云翅膀”[J].中国信息技术教育,2013(5):10-12. 被引量：2
4李华飞.应用“以学定教”提高生物学复习课教学的有效性[J].生物学教学,2014,39(5):23-24.
5康红.“细胞呼吸”总复习课的教学设计[J].生物学通报,2006,41(12):36-37.
6徐贵生.提升生物课堂学生参与性的几点思考[J].新课程学习（中）,2014,0(6):115-115.
7郭乾丞.聚焦基因工程的应用部分易混点[J].新高考（理化生）,2011(4):50-53.
8赵文政,张桂学.珍爱生命追求美好人生[J].中考思想品德,2013(1):51-54.
9王秀兰.论光合作用教学中的知识整合[J].教育界（教师培训）,2015,0(1):155-155.
10吕爱民.基因频率和基因型频率的计算及影响因素[J].生物学教学,2015,40(8):37-39. 被引量：2

生物学教学

2016年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部