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心有佘而力不足原因何在

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摘要受传统应试教育观念、课程体系不完善、教师素质参差不齐、教学方法和教育途径单一等因素的影响，传统文化教育效果不尽如人意。教育目标上：价值引领缺失。中小学教育实践在“工具理性主义”支配之下，其价值多重在分数和升学。因为传统文化在升学考试中所占分值太少，

作者刘文军

机构地区广东省龙门县龙门中学

出处《师资建设》 2016年第2期38-39,共2页

关键词原因传统文化工具理性主义价值引领教育观念课程体系教师素质教育途径

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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