关于小学数学生活化教学的举措研讨被引量：1

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摘要伴随着我国教育体制的深化改革,新课改理念已被广大教育研究者和在职教师普遍接受,课堂教学的生活化也受到了愈来愈多教育工作者的关注和青睐,并已被应用于不同阶段、不同学科的教学中。基于此,以“关于小学数学生活化教学的举措研讨”为题,简单阐释了生活化教学的内涵及小学数学教学的现状,随即提出开展小学数学生活化教学的有效举措,以期为小学数学教学提供参考意见。

作者张成

机构地区江苏省淮安市徐溜镇中心小学

出处《新课程》 2016年第4期207-207,共1页

关键词课堂教学生活化内涵

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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