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在初中语文课堂教学中发挥学生主体性——合作学习实践与探索

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摘要《义务教育语文课程标准》（2011年版）中明确提出：“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。”教学是师生双边活动,为学生积极主动学习创设环境、提供方法、提供帮助,是老师义不容辞的责任和义务,也是教学成败的关键。从老师方面做出的转变、努力来谈如何将学生的主体性学习地位落到实处。

作者张高社

机构地区陕西省杨陵区第四初级中学

出处《新课程》 2016年第5期129-129,共1页

关键词语文课堂教学学生主体性策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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