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小容量,大空间——试论中职音乐小班化生态课堂教学的优势

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摘要基于当今中职音乐教学的现状进行分析,提出小班化教学在中职音乐教学中的实施策略以及优势,希望为中职音乐教学带来一定帮助,从而丰富教学形式,张扬学生个性。

作者董娟

机构地区江苏省宝应中等专业学校

出处《新课程》 2016年第6期19-19,共1页

关键词中职音乐教学小班化生态教学学习兴趣

分类号 J6-4 [艺术—音乐]

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