如何敲响开课第一锤——一节公开课导入环节引起的反思

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摘要随着教育改革的逐步深入．我们的课堂教学也抛弃了过去那种“填鸭式”的模式．而“导入新课”是课堂教学的一个重要环节。它的成败．直接影响着课堂的总体效果。如“导入”工作做的好．可以引导他们逐步调整自己．尽快进入学习状态。“导入”工作做的好，可以使课堂气氛活跃，课堂效果明显，收到事半功倍的效果。一节语文课．要想在短短的四十分钟内，获得理想效果，就要深入研究每一节课的每一环节．而对于“导入新课”这一首要环节．就显得尤为重要。

作者魏红艳

机构地区南昌市南京路小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第3期79-79,共1页

关键词导入环节公开课反思课堂教学导入新课 “导入” 教育改革学习状态

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第3期

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