小学语文识字的教学措施探讨

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摘要本文重点分析了现代小学生的基本教学特点，探讨了现代小学语文识字的教学现状、存在的问题及原因，提出了拓展教学方法、创新教学形式等措施，烘托教学氛围．提升学生学习积极性，保证小学语文识字的教学质量。

作者陈先舟

机构地区重庆市荣昌县吴家镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第1期110-110,共1页

关键词小学生语文识字教学

参考文献2

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第1期

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