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仪器分析实验教学现状与改革路径
被引量：
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摘要
文章从仪器分析实验课教学现状与存在的问题出发,从"灵活运用不同教学方法与手段、丰富实验教学内容、优化教学管理、构建多元化考评体系"等方面提出了仪器分析实验教学改革的路径。
作者
苗守雷
张海秋
王彬
机构地区
黑龙江大学
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2016年第4期21-22,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"虚拟仿真化学基础实验项目研究与开发"(2015A19)
关键词
仪器分析
实验教学
高校
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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