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浅析初中英语课堂教学低效的原因被引量：1

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摘要在分析造成英语课堂教学有效性缺失的原因的基础上,提出了实施有效教学的建议,促使教师树立效率意识,切实根据学情,以学定教,制订符合学生最近发展区的教学目标,对教材进行适当地重组,优化教学形式,提高课堂教学效率。

作者宋晴瑛

机构地区江苏省南京市南师附中新城初中

出处《英语教师》 2016年第2期136-138,151,共4页 English Teachers

关键词有效性低效教学定位教学目标教学策略学生主体

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语教师

2016年第2期

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