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农村小学硬笔书写启蒙教学的现状与对策研究

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摘要在基础教育过程中，一方面应当注重对学生书写技能的培养，另一方面要提高学生对书法作品的鉴赏能力。然而，在农村小学教学中，存在着对于学生书法技能的培养重视程度不够、学生的书法技能很差等问题。本文探讨了解决这一问题的对策。

作者周娅

机构地区江苏省沭阳县贤官中心小学

出处《教育界（综合教育）》 2016年第3期90-90,共1页

关键词农村小学书写技能现状改良对策

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

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