期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

论教师专业发展的学科属性建设 被引量：6

原文传递
导出
摘要 当前教师专业发展中存在普遍重教师专业特性轻学科属性的现象,表现为:学科知识的"孤立"、学科能力的"分离"和学科精神的"悬置",原因在于:对教师学科水平的"默认"、学科特性的"陌生"和学科性质的"误解",这严重损耗教师自身的发展性。为此,着眼于唤醒教师专业发展过程中对教师学科特质的重视,从学科知识、学科能力和学科价值三方面确立作为教师立身之本的学科属性,并致力于从简化学科知识、活化学科能力、亮化学科价值的维度构建教师专业发展的学科属性,让教师成为学科代言人。
作者 余闻婧
机构地区 江西师范大学教育研究院
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第4期70-75,79,共7页 Journal of The Chinese Society of Education
基金 教育部人文社会科学研究青年基金项目"存在论视域下中小学教师的专业意识研究"(项目编号:14YJC880104) 江西省社会科学"十二五"规划项目"儒家实践智慧的教育学阐释与创造"(项目编号:15JY24)研究成果之一
关键词 教师专业发展 学科属性 学科知识 学科能力 学科价值
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献10

  • 1朱旭东.论教师专业发展的理论模型建构[J].教育研究,2014,35(6):81-90. 被引量：342
  • 2第斯多惠.德国教师培养指南[M].北京：人民教育出版社,1990.78.
  • 3DOYLE W. Curriculum and pedagogy [G]//JACKSON P. Handbook of Research on Curriculum. New York: Macmil- lan,1992:496 -516.
  • 4SHULMAN L. Knowledge and teaching: foundations of the new reform [J]. Harvard Educational Review, 1987 (2) : 1 -22.
  • 5CAENA F. Teacher competence frameworks in europe : pol- icy - as - discourse and policy - as - practice [J]. Euro- pean Journal of Education, 2014 ( 2 ) : 1 - 21.
  • 6GUERRA - RAMOS M T, RYDER J, LEACH J. Ideas a- bout the nature of science in pedagogically relevant con- texts: insights from a situated perspective of primary teach- ers' knowledge [J]. Science Education ,2010 (2) :282 - 307.
  • 7吴正宪,宋燕晖.让数学之树根深叶茂(三)——把握数学之魂[J].基础教育参考,2011,2(2):27-32. 被引量：2
  • 8赞科夫.和教师的谈话[M].北京：教育科学出版社,1980.30.
  • 9CAMPBELL E. The virtuous, wise, and knowledgeable teacher: living the good life as a professional practitioner [J]. Educational Theory, 2013 (4) :413 - 429.
  • 10于漪.守护好语言文字这一民族文化的根[N].北京日报,2015-04-17(03).

二级参考文献6

  • 1乔纳森.H.特纳(邱泽奇,张茂元等译).社会学理论的结构[M].北京:华夏出版社,2006.177.
  • 2朱旭东.教师专业发展理论研究[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 3劳伦斯·马奇,布伦达·麦克伊沃.怎样做文献综述[M].上海:上海教育出版社,2011.42-43.
  • 4劳伦斯.纽曼.社会研究方法:定性和定量的取向[M].北京:中国人民大学出版社,2007.55.
  • 5蒋斌,等.社会科学理论模型图典[M].北京:经济管理出版社,2012.
  • 6张华军,朱旭东.论教师专业精神的内涵[J].教师教育研究,2012,24(3):1-10. 被引量：61

共引文献429

同被引文献47

引证文献6

二级引证文献48

中国教育学刊
2016年 第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部