浅谈初中英语听力教学

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摘要调查研究显示,为了迎合应试教育,当前我国初中英语教学内容的重点是阅读和写作教学,导致忽视了对学生听力理解能力的培养,使得学生运用英语沟通交流的能力很差,辨音水平普遍较低[1]。本文首先分析了初中英语听力教学的特点,然后将当前初中英语听力教学存在的突出问题予以剖析,在此基础上提出初中英语听力教学的改进策略,希望对初中英语听力教学有所启发,以提高学生英语水平。

作者袁敏

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

出处《教师》 2016年第10期50-50,共1页 Teacher

关键词初中英语听力教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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