摘要
在教学中引入研究型教学模式,有助于学生综合能力提升和个人成长。以弘深学院"数学建模与数学实验"课程教学为切入点,从教学内容、教学方法、考核方式、教学评估、第二课堂五个维度进行设计,探索研究型教学模式的有效实施方案。从实践效果来看,通过实施研究型教学模式,有效增强了学生的自学和动手能力,培养了学生的合作和创新意识。
出处
《教育教学论坛》
2016年第19期81-82,共2页
Education And Teaching Forum
基金
重庆市教改一般项目(133137)
重庆大学教改项目(2012Y20)
重庆大学弘深学院教改项目(HS201307)
