摘要
高校心理健康教育课程开设多年,但一直没有一个规范性的文件作指导。直至2011年,教育部下发《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,高校心理健康教育课程才有了自己的"课程标准"。从《要求》中看出,高校心理健康教育课程不同于其他课程,该课程在开设的原因、教学目标、教学内容、教学方法等多方面体现了其独特性。因此,在实际教学过程中,教师要明确其独特性的体现,才能真正把握课程的精髓。
出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2016年第1期115-116,共2页
Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
