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基于文本细读的古典诗词教学策略——以《柳永词两首》为例被引量：1

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摘要以高一语文《柳永词两首》为例,探讨文本细读模式下的高中语文古典诗词课堂教学。

作者曾昭林

机构地区玉林市博白县文地中学

出处《广西教育》 2016年第6期87-88,共2页

关键词高中语文古典诗词文本细读

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第6期

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