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幼儿教师幼小衔接策略研究被引量：2

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摘要幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一,通过分析幼儿进入小学后出现的在学习、生活等方面的不适应现象,来加深对幼小衔接问题的认识,探讨如何让幼儿顺利地实现由学前向学后过渡的方法和途径。

作者李璐

机构地区天津师范大学教育科学学院

出处《信息系统工程》 2016年第4期143-144,共2页

关键词幼小衔接教育儿童发展内在规律

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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信息系统工程

2016年第4期

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