摘要
目的评价术后使用同质医疗健康教育模式的护理效果情况。方法从绍兴市人民医院收治的110例胃癌手术患者,按照随机抽样将其分为试验组和对照组各55例。对照组采取临床常规护理方案,试验组患者在采取同质医疗健康教育模式。观察并分析2组患者使用不同措施前后对癌症相关知识的掌握情况、生活质量以及对护理工作的满意程度。结果 2组患者在实施不同护理干预前,对癌症相关知识和生活方式知晓情况无明显差异(P>0.05);经护理干预后,试验组患者对癌症症状、并发症、术后注意事项、饮食、运动等知识的掌握情况[(97.35±25.89)分]明显高于对照组[(80.89±21.77)分],差异有统计学意义(P<0.05)。2组患者护理干预前后QLQ-STO22评分情况分别为(78.25±26.89)分与(77.56±26.54)分、(41.21±12.89)分与(58.47±16.01)分,护理干预前2组差异无统计学意义(t=0.14,P>0.05),护理干预后试验组评分有明显升高(t=9.21,P<0.05),试验组评分显著高于对照组(t=6.23,P<0.05)。试验组患者满意度(100.0%)明显高于对照组患者满意度(69.09%),差异有统计学意义(χ2=20.11,P<0.05)。结论应用基础护理操作的同时联合同质医疗健康教育模式不仅提高了患者对癌症相关知识和生活方式的知晓情况,而且有效缓解患者心理压力,患者治疗期间生活质量明显提高,对护理工作的满意度也较高。
出处
《中国健康教育》
北大核心
2016年第3期281-284,共4页
Chinese Journal of Health Education
