期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高校外语教师专业发展叙事研究综述

下载PDF

导出

摘要叙事研究作为一种重要的质性研究方法,在国外取得了不少成果,但在国内外语界却发展缓慢。本文旨在综述我国高校外语教师教育叙事的相关研究,并对其发展提出自己的见解,供后续研究之用。

作者鲁凯伦

机构地区中山大学新华学院外国语言文学系

出处《兰州教育学院学报》 2016年第4期124-125,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词高校外语教师叙事研究综述

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献15

1李传益.大学英语教学叙事研究综述[J].英语教师,2014,17(7):21-29. 被引量：1
2卢彩虹,陈明瑶.叙事视角下的高校英语教师科研发展[J].现代教育科学（高教研究）,2013(1):58-62. 被引量：3
3王栋.叙事探究——外语教师教育研究的新视角[J].山东外语教学,2007,28(3):54-57. 被引量：19
4吴宗杰.外语教师发展的研究范式[J].外语教学理论与实践,2008(3):55-60. 被引量：57
5夏纪梅.论教师研究范式的多样性、适当性和长效性[J].外语界,2009(1):16-22. 被引量：73
6徐锦芬,文灵玲.论外语教师教育的创新研究[J].外语教学,2013,34(1):52-55. 被引量：25
7钱晓霞,陈明瑶.教育叙事视域下的外语教师研究:回顾与反思[J].外语界,2014(1):49-56. 被引量：20
8陆忆松,邹为诚.教育叙事视角下的英语教师素质研究[J].外语教学理论与实践,2008(3):68-75. 被引量：42
9刘蕴秋,邹为诚.华东地区优秀外语教育传统研究[J].外语教学理论与实践,2009(4):33-44. 被引量：15
10王俊菊,朱耀云.师生关系情境中的教师学习——基于叙事日志的个案研究[J].外语教学与研究,2008,40(4):287-292. 被引量：57

二级参考文献271

1夏纪梅.大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查结果报告[J].外语界,2002(5):35-41. 被引量：563
2金艳.改革中的大学英语四、六级考试[J].中国外语,2004,1(1):27-29. 被引量：78
3翟东昌,肖爱华.教育叙事对外籍教师专业化发展影响分析[J].中国教育学刊,2013(S1):117-118. 被引量：4
4何兆熊.办好英语专业之我见[J].外国语,2003,26(2):46-50. 被引量：114
5刘良华.什么是有效教学[J].广东教育（综合版）,2004(7):11-13. 被引量：47
6曹永国.师生关系:从相处到相依——后现代性批判[J].教育理论与实践,2004,24(9):37-41. 被引量：34
7胡文仲.我国外语教育规划的得与失[J].外语教学与研究,2001,33(4):245-251. 被引量：236
8戴炜栋.构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J].外语教学与研究,2001,33(5):322-327. 被引量：957
9段晓明,陈荟.走向生活体验——教育研究中的叙事研究法[J].教育研究与实验,2004(4):29-32. 被引量：19
10常芳.从语言学习理论的发展看外语教师角色的演变[J].西安外国语学院学报,2004,12(4):55-57. 被引量：27

共引文献403

1赵冬茜.叙事视角下日语学习者的身份认同建构[J].日语教育与日本学研究,2023(1):60-67.
2徐锦芬,刘文波.“外教社杯”全国高校外语教学大赛对教师专业发展影响实证研究[J].外语界,2020,0(1):25-33. 被引量：21
3易斌.社会认知主义观照下叙事教学的学生情怀[J].教学与管理,2020,0(3):19-22. 被引量：1
4张晓兰.形式聚焦在大学英语写作教学中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(2):174-175. 被引量：3
5杨维嘉,李茨婷.高校英语教师的教学学术实践与发展研究[J].外语教学理论与实践,2022(1):92-101. 被引量：7
6江宇豪,张朝阳.中亚初级汉语学习者词汇学习胜任特征研究[J].汉语国际传播研究,2018,0(1):145-155.
7崔丽丹.高职高专大学英语教师专业化发展中“高原现象”的原因及对策[J].哈尔滨职业技术学院学报,2009(5):3-4. 被引量：1
8肖巧慧.地方院校大学英语教师专业化发展的困境与出路[J].牡丹江教育学院学报,2012(6):72-73. 被引量：2
9李春梅.英语教师ELF教学信念研究述评[J].语文学刊（外语教育与教学）,2013(11):106-108.
10刘芳,杨婕.大学英语教师职业发展现状调查[J].佳木斯教育学院学报,2012(10):117-118. 被引量：3

1李传益.大学英语教学叙事研究综述[J].英语教师,2014,17(7):21-29. 被引量：1
2杨俊林.教师积极撰写教育叙事的意义[J].新课程学习（中）,2012(4):178-178.
3张懿奕.《左传》叙事研究综述[J].湘南学院学报,2010,31(4):73-78.
4刘玲,杨宏.教师教育叙事个案统计与分析[J].中国信息技术教育,2008(5):121-123.
5尹军.有关教育叙事的实践性研究(上)[J].中小学管理,2009(5):35-37.
6娄丽雯.教育叙事保留视角下的教师专业发展与教师身份认同[J].湖北成人教育学院学报,2014,20(5):31-33. 被引量：3
7杜继纲.幼儿园教师关于“个别儿童”教育叙事的文化—历史分析[J].学前教育研究,2016(7):40-49. 被引量：1

兰州教育学院学报

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部