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小学数学教学中有效情境的创设与利用

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摘要一、创设情境教学在小学数学教学中的优势 1．便于小学数学知识的掌握和理解。通过应用情境教学的方法，也就是在一些知识中融入一些角色扮演和游戏的方法，可以大大激发学生的学习兴趣和积极性，不断活跃课堂气氛，使学生可以更好地参与其中，不断促进数学知识的理解和掌握。

作者方洪

机构地区江西省铅山县陈坊中心小学

出处《开心（素质教育）》 2016年第4期40-40,共1页

关键词数学教学小学利用数学知识情境教学角色扮演学习兴趣课堂气氛

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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开心（素质教育）

2016年第4期

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