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模因论对外国留学生武术术语习得的启示

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摘要 基于模因论在武术术语习得等方面研究的空白与不足,本研究设计了一套全面完整的问卷,对所收集数据从二语习得的动机与态度、模因复制的四个阶段等多个方面进行了深度分析。
作者 熊前莉 胡亚平
机构地区 上海体育学院 永嘉罗孚中学
出处 《戏剧之家》 2016年第5期290-291,共2页 Home Drama
关键词 模因论 武术术语 二语习得
分类号 H1 [语言文字—汉语]
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参考文献1

二级参考文献11

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共引文献19

戏剧之家
2016年 第5期

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