摘要
随着社会的发展进步,信息时代对人才的要求逐步提高,培养全面发展的外语人才已经成为高校英语教学的主要目标。多模态教学作为一种能够从各种感观调动学生的学习积极性的教学方法理所当然的被引入到了外语课堂,而迪士尼动画由于其语言、内容的独特特征而被看作是比较合适的教学材料。
出处
《理论观察》
2016年第4期176-176,F0003,共2页
Theoretic Observation
基金
黑龙江省艺术科学规划项目"多模态视角下迪士尼动画对大学英语教学的促进性研究"项目编号:2015B077
齐齐哈尔哲学社会科学项目"高校个性化应用型外语人才培养模式探索与实践"项目编号:QSX2015-38YB
