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翻转课堂的教学设计与应用——基于大学分析化学实验的案例分析 被引量：22

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摘要 "翻转课堂"教学模式是利用在线课堂来实现教育创新的成果,它打破传统教学过程中以教师为主导的知识传授和内化两个阶段,充分体现以学生为本的教学理念。依托国家精品资源共享课和MOOC学院等开放平台,针对分析化学实验类课程特点,通过研究"翻转课堂"在大学分析化学实验教学中的应用,提出分析化学实验翻转课堂教学模式。"翻转课堂"有利于满足"因材施教"的需求,有利于培养学生自主学习能力和创新合作精神。就局限性进行分析和讨论,以期为我国高校"翻转课堂"建设提供借鉴。
作者 刘苏莉
机构地区 南京晓庄学院环境科学学院
出处 《大学教育》 2016年第5期113-115,133,共4页 University Education
关键词 翻转课堂 分析化学实验 教学模式 教学改革
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献27

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共引文献3299

同被引文献133

引证文献22

二级引证文献79

大学教育
2016年 第5期

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