高中化学课堂应用微课解决疑难点的研究被引量：10

下载PDF

导出

摘要结合教学实践,对微课在高中化学课堂教学中的功能和作用进行研究。认为利用微课可巧妙化解化学课堂教学中的疑难点;为学生呈现具体的实验过程,将抽象的教学内容更加生动、具体、形象地展现给学生;为教学增添了一份多姿多彩的活力画面,激发了学生思维、调动了学生积极性,提升了学生学习化学的兴趣,对化学教学效率的提升发挥了很大作用。

作者陈晓云

机构地区长乐华侨中学

出处《福建基础教育研究》 2016年第2期91-92,共2页

基金 2014年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“中学化学课堂应用‘微课’解决疑难点的实践研究”(项目编号:闽电教馆KT1416号)阶段性研究成果

关键词微课高中化学疑难点

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈广余.微课,让化学教学更具个性化[J].化学教学,2014,0(5):25-28. 被引量：26
2杨茵.“微课”在化学教学中运用几问[J].化学教学,2014,0(12):49-50. 被引量：14
3周旸,张霄,吴晗清.化学教学中微课的开发与实践——以“盐类水解”为例[J].化学教学,2015,0(10):35-38. 被引量：8

二级参考文献12

1施良方.教学理论[M].上海：华东师范大学出版社,1999.119-133.
2中国政府网.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) [EB/OL].http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/ content_ 1667143.htm,2012-07-29.
3中华人民共和国教育部制定.义务教育化学课程标准(2011版)[S].北京:北京师范大学出版社,2011:32.
4黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术,2013,(3):10-12.
5中学化学国家课程标准研制组.义务教育课程标准实验教科书·化学(上册)[M].上海:上海教育出版社,2013:74-78,72.
6关中客.微课程[J].中国信息技术教育,2011(17):14-14. 被引量：814
7胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011,32(10):61-65. 被引量：4234
8焦建利.微课及其应用与影响[J].中小学信息技术教育,2013(4):13-14. 被引量：1119
9王觅,贺斌,祝智庭.微视频课程:演变、定位与应用领域[J].中国电化教育,2013(4):88-94. 被引量：388
10梁乐明,梁锦明.从资源建设到应用:微课程的现状与趋势[J].中国电化教育,2013(8):71-76. 被引量：223

共引文献43

1梁裕芬,韦俊彬,陈海英,周德喜,甘昕艳.微课应用于人体寄生虫学教学的初步探讨[J].中国病原生物学杂志,2014,9(9):862-863. 被引量：42
2张军.初中化学微课现状、问题与思考——四川省首届微课大赛初中化学作品述评[J].化学教学,2015,0(1):40-42. 被引量：21
3陈广余.微课,让化学学习更加有效[J].化学教与学,2015(3):26-28. 被引量：7
4梅原寒,南俊民.中学化学微课教学讨论[J].亚太教育,2015,0(15):45-47. 被引量：6
5梁雪峰,束长剑.课堂教学中“微视频”的应用研究[J].化学教学,2015,0(6):31-34. 被引量：5
6张叶臻,孙瑞雪.微课在分析化学实验课教学中的应用探索[J].广州化工,2015,43(12):198-199. 被引量：23
7江伟.一堂化学课引发的微课运用的思考[J].化学教学,2015,0(9):35-37. 被引量：3
8杨敏.利用微课程培养学生化学思维能力的尝试——以“二氧化碳能否与氢氧化钠反应”一课为例[J].考试周刊,2015,0(81):139-139.
9秦敏.基于“微课”平台的初中化学“中间生”课后指导研究[J].化学教学,2015,0(11):30-33. 被引量：8
10张叶臻,柳文敏,孙瑞雪,孙亚南,吴国政.分析化学实验教学的探索与改进[J].广州化工,2016,44(4):146-147. 被引量：3

同被引文献26

1丁小勤.高中化学演示实验在突破难点知识中的应用[J].化学教学,2013(4):63-64. 被引量：2
2康平利,王月娇,杨琦.分析化学实验教学改革探索与实践[J].实验科学与技术,2015,13(1):103-105. 被引量：12
3刘岩.微课在高中化学教学中应用的初步探索——以“乙醛”教学的微课应用模型为例[J].化学教育,2015,36(11):22-25. 被引量：23
4金国林,林肃浩.构建高中化学微课“生态”系统——以“化学反应的方向”为例[J].中学化学教学参考,2015,0(10):3-6. 被引量：3
5周旸,张霄,吴晗清.化学教学中微课的开发与实践——以“盐类水解”为例[J].化学教学,2015,0(10):35-38. 被引量：8
6张正伟.微课在高中化学教学中的作用及要注意的问题[J].广西教育,2016,0(6):110-110. 被引量：10
7花国兵.简论微课在高中化学教学中的作用[J].中学课程资源,2016,0(4):22-23. 被引量：4
8张秀琴.高中化学新课程教材难点突破的探析[J].科技风,2016(10):48-48. 被引量：2
9封君.基于落实化学学科核心素养的教学实践——以苏教版必修1专题2“氧化还原反应”教学为例[J].化学教与学,2017(3):53-55. 被引量：3
10张玉娟.基于化学学科核心素养的教学实践——以"钠的性质和应用"为例[J].中学化学教学参考,2017,0(11):25-27. 被引量：11

引证文献10

1马利芳.利用微课破解高中化学教学“瓶颈”例谈[J].高考,2019,0(16):129-129.
2仲康.微课在高中化学教学中的应用研究[J].数理化解题研究,2018,0(27):79-80. 被引量：3
3杜婷婷.应用微课创新高中化学教学[J].中国教育技术装备,2017,0(5):102-103. 被引量：4
4曹红霞.微课在高中化学教学中的应用研究[J].成才之路,2018,0(9):24-24. 被引量：2
5翁永通.基于化学核心素养的高中化学微课教学初探——以“盐类的水解”教学为例[J].考试周刊,2019,0(4):150-151. 被引量：8
6范小利.微课在高中化学实验教学中的运用[J].神州,2019,0(23):96-96.
7陈亚军.如何通过微课促进高中化学教学效率的提升[J].西部素质教育,2019,5(24):124-124. 被引量：5
8王建鹏.基于微课的高中化学信息化教学研究[J].科学咨询,2020(43):260-260.
9马珍元.高中化学课堂应用微课解决疑难点的思考[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(8):57-58.
10许锰辉.对高中化学教材疑难点解惑突破准确把握艺术的研究[J].高考,2017,0(30):217-217. 被引量：1

二级引证文献23

1白仲霞.微课在高中化学教学中的有效应用研究[J].试题与研究,2021(6):65-66.
2朱春笋.基于“证据推理与模型认知”素养培养的化学课堂教学策略研究[J].高考,2021(22):33-34.
3陈新竞.微课在高中化学教学中的应用和思考[J].高考,2020(30):10-10.
4刘武博.基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考[J].高考,2020(28):69-69. 被引量：2
5胡鼎.微课在高中化学教学中的合理应用[J].南北桥,2018,0(22):111-111.
6尧文华.高中化学中微课的设计制作与应用研究[J].新课程导学（中旬刊）,2018,0(11):29-29.
7蒋元平.微课在高中化学教学中的应用研究[J].南北桥,2018,0(23):74-74.
8许芳芳.关于高中化学教学中微课的应用分析[J].考试周刊,2017,0(59):170-170. 被引量：1
9沈茂顺.对高中化学知识点广度应用的准确把握艺术研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(6):91-91.
10陈应友.微课在高中化学教学中的合理应用[J].高中生学习,2018,0(11):209-209.

1盖翠兰.浅谈情感因素与英语教学[J].新校园（上旬刊）,2010(8):93-93.
2孙柏德,王兴军.重视课堂提问提高教学质量[J].教育革新,2013(12):24-25.
3吴秋萍.情感因素在英语教学中的重要性[J].小学时代（教育研究）,2014,0(4):25-25.
4凌志锋.高中语文课堂“导学·对话·迁移”模式探究[J].语文教学研究,2011(6):62-64.
5吕绍卫.情感因素在中学英语教学中的实际运用[J].课程教材教学研究（中教研究）,2013,0(Z4):62-63.
6孙建设.数学教学中渗透情感教育的重要性[J].读写算（教育导刊）,2013(20):56-56. 被引量：1
7葛晓航.英语教学中应重视情感教育[J].中华少年：研究青少年教育,2012(24):248-248.
8周涛.课程改革下如何引导学生质疑[J].兵团教育学院学报,2005,15(5).
9王平.浅谈情感因素在英语教学中的作用[J].课外阅读（中）,2011(11):199-199.
10孔繁蛟.浅谈如何在数学教学中渗透情感教育[J].读书文摘（青年版）,2015(10).

福建基础教育研究

2016年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中化学课堂应用微课解决疑难点的研究被引量：10

参考文献3

二级参考文献12

共引文献43

同被引文献26

引证文献10

二级引证文献23

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中化学课堂应用微课解决疑难点的研究 被引量：10

参考文献3

二级参考文献12

共引文献43

同被引文献26

引证文献10

二级引证文献23

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中化学课堂应用微课解决疑难点的研究被引量：10