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建构主义视域下的旅游英语专业“校企双主体”教学组织形式构建

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摘要建构主义是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,对教学模式的构建具有重要的指导作用。"校企双主体"是高职院校发展的趋势,本文尝试用建构主义来探索"校企双主体"教学组织形式构建。

作者钟慧

机构地区广东科学技术职业学院外国语学院

出处《延安职业技术学院学报》 2016年第2期66-68,共3页 Journal of Yan’an Vocational & Technical College

基金广东科学技术职业学院校级科研项目阶段性研究成果项目编号:XJZD201322

关键词建构主义旅游英语专业校企双主体课程体系构建

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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延安职业技术学院学报

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