摘要
为深化产教融合,进一步完善校企合作育人机制,高职院校积极开展现代学徒制。学校和企业共同建设师资队伍是现代学徒制工作的重要保障条件。创业毕业生与在校生年龄上、知识背景上、经历上都更易有共同语言,创业毕业生作为教学力量,借助其理论和实践相融合的优势,可对在校生起到很好的引领作用,从而激发学生的学习积极性,在一定程度上解决现有兼职教师存在的问题,真正意义上实现工学结合、知行合一。
出处
《中国市场》
2016年第14期157-158,共2页
China Market
基金
广东省高等职业技术教育研究会"从校园文化视角看高职院校核心竞争力的构建和提升"(课题编号:GDGZ12Y118)
