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“翻转课堂”模式在高中物理实验教学中的应用被引量：7

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摘要针对高中物理学科特点和实验教学中存在的问题,将翻转课堂运用到实际的学生实验教学中,可有效地解决高中物理实验教学中普遍存在的教学课时紧、学生动手实践时间不足、理解实验深度不够等问题,为提高学生的科学素养提供了更多的可能.

作者周莉英

机构地区江苏省常州高级中学

出处《物理之友》 2016年第1期14-17,共4页 Friends of Physics

关键词翻转课堂高中物理实验教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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同被引文献11

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