生本理念下初中数学前置作业设计教学现状分析被引量：4

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摘要结合实践教学过程,从教师对学生信任度不够、前置作业相关研究不够深入、前置作业不能及时反馈评价、教学进度与学生个性化学习之间存在矛盾四个方面分析了生本理念下初中数学前置作业设计教学现状,分析了存在问题的原由。

作者田步伟李玲霞

机构地区神木县第九中学

出处《西部素质教育》 2016年第10期104-104,共1页 Western China Quality Education

基金陕西省教育科学规划课题"初中数学作业设计和实践研究"的成果(编号:SGH11386)

关键词生本理念初中数学前置作业设计原因

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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