摘要
通过模拟炒股比赛的实践教学方式,本文对学生的风险态度进行调查和对比分析,发现比赛前后有将近一半学生的风险态度发生了明显改变,大部分学生的风险态度变得更为谨慎,少部分学生的风险态度则变得更为激进。本文认为通过模拟炒股比赛等实践教学,有利于金融从业后备军更好地体验风险,培养风险意识。
出处
《财会月刊（下）》
北大核心
2016年第5期126-128,共3页
Finance and Accounting Monthly
基金
湖南省教育规划课题"金融专业学生风险意识培养与职业伦理教育研究"(项目编号:XJK013QGD005)
