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浅析农村小学数学教学中存在的四个问题及相应的策略
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摘要
自从新课改实施以来,广大农村教师都在力求改变传统的教学理念和教学方式,并取得了不少成绩.但随着新课改的逐步深入,一些在具体教学中存在的问题也随之暴露出来.下面就列举农村小学数学课堂教学中突出存在的问题,简要加以剖析并寻求解决的对策.1.教师主导意识过强,束缚学生的创造性思维的发展教师主导意识过浓,在教学中仍然不愿意放手.
作者
王晓丽
机构地区
吉林省通榆县开通镇七井子小学校
出处
《数学学习与研究》
2016年第8期154-154,共1页
关键词
数学教学
教师主导
创造性思维
学习过程
数学思想方法
数学文化
自主学习
合理分组
学习效果
自己去看
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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