基于任务驱动的翻转课堂教学实践研究——以中职物流专业课堂教学为例被引量：1

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摘要文章从建构主义学习理论出发，分析实施任务驱动教学法的步骤和存在问题，以及翻转课堂教学的实施流程，并结合笔者自身的教学实践，以中职物流专业课堂教学为例，总结基于任务驱动的翻转课堂教学的基本流程，对中职课堂教学改革具有一定的借鉴作用。

作者曾晓平

机构地区佛山市南海区第一职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2016年第5期99-100,共2页

基金本课题是全国教育信息技术研究＂十二五＂划2015年度课题（立项编号1536388）的研究成果之一.

关键词任务驱动教学法翻转课堂教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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