摘要
紧盯中国制造业产业发展需求,围绕学生专业技能和职业发展能力培养,将"岗位职业能力——职业资格标准要求——专业技能竞赛要求"融入到高职电气控制与PLC技术课程教学内容中,构建项目式学习内容,根据学生认知规律序化教学内容,开展多层次课程实践项目,实施"教学做一体化"教学模式,突出技术技能培养,体现岗证课对接、赛训学相通,培养创新性技术技能型人才。
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第5期161-164,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
广东省高等职业教育重点专业电气自动化技术专业建设项目(粤教高函〔2012〕115号)
