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CET-4段落翻译反拨效应研究
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摘要
通过对137名二本院校学生实证研究发现,学生对改革后的CET-4段落翻译认可度不高,段落翻译对学生的将文化传播、语言知识讲授和翻译技巧训练并重,学生应端正对段落翻译的认识和态度,以促进其积极反拨效应的产生,共同促进大学英语教学质量的提高。
作者
欧国芳
机构地区
长江师范学院
出处
《英语广场（学术研究）》
2016年第6期49-51,共3页
English Square
基金
全国高校外语教学科研项目"大学生英语四级考试段落反拨效应研究"阶段性成果
项目编号:2015CQ0011B
关键词
段落翻译
反拨效应
CET-4
翻译教学
分类号
H059 [语言文字—语言学]
引文网络
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