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翻转课堂在五年制高职院校中的应用与思考被引量：1

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摘要翻转课堂是一种新型的教学模式,打破了传统的教学理念,颠覆了传统的教学流程,真正实现了＂以学生为中心＂的个性化教学。但针对五年制高职的翻转课堂研究比较少,通过分析翻转课堂的特点和意义,在教学实践的基础上反思五年制高职教育是否需要翻转课堂,需要什么样的翻转课堂,以期在一定程度上给五年制高职教学改革提供一些参考。

作者代智慧

机构地区江苏省常州市刘国钧高等职业技术学校

出处《新课程》 2016年第12期151-151,共1页

关键词翻转课堂案例反思

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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