期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

物理教学中如何突破重难点

下载PDF

导出

摘要教学难点是指大多数学生难理解、难掌握或者教师难教的知识和技能.在初中物理教学中,一些重要的、难懂的概念、规律,一直是部分学生学习物理的严重障碍,影响了他们学习物理的兴趣和进取精神.所以,突破物理教学中的重点及难点对于提高物理的教学质量和提高教师的业务能力有着重要的意义.

作者杨仙烨

机构地区广西北流市城西初级中学

出处《教育界（综合教育）》 2016年第5期145-145,共1页

关键词物理教学重难点基本概念实验方法

分类号 O4-4 [理学—物理]

引文网络
相关文献

1高艳青.物理教学如何突破重难点[J].中国教育技术装备,2009(7):129-129. 被引量：2
2李海江.物理教学如何突破重难点[J].信息教研周刊,2010(12):13-13.
3张忠国.突破物理教学的重难点[J].信息教研周刊,2012(14):82-82.
4荣治阳.也谈语文教学中的“有效提问”[J].小学语文教学（园地）,2011(11):16-16.
5李云彪.有效突破高中物理教学难点的几点做法[J].中国教育技术装备,2010(10):134-134. 被引量：9
6王越.数列通项公式的几种求法[J].数学之友,2014,28(4):63-64. 被引量：1
7单传伟.有关分段函数定积分的计算分析[J].潍坊学院学报,2013,13(2):75-78. 被引量：2
8吴琼.初中数学如何提高课堂教学的有效性[J].新课程,2016,0(23):157-157.
9张康明.浅议极限教学的几点体会[J].科技信息,2009(4):41-41.
10阴和俊,王钢柱.从物理教学浅谈知识的传授和智能的开发[J].高等工程教育,1990(2):80-83.

教育界（综合教育）

2016年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部