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享受阅读绽放精彩——小学群文阅读教学策略初探

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摘要群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。我在进行群文阅读教学研究萌两三年间，对群文阅读教学有了一些粗浅的认识，也进行了一些不成熟的实践，与大家交流共勉。

作者路红

机构地区江苏省涟水县唐集中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2016年第4期55-56,共2页 Education Circle

关键词群文阅读教学策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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教育界（教师培训）

2016年第4期

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